A03 : ABA niveau 2 - Gestion des troubles de comportement 

  • Qu’est-ce qu’un comportement problème ? Définitions, possibilités et limites d’intervention

  • Comment et avec quoi évaluer de manière initiale par observations directes ?

  • Qu’est-ce que l’analyse fonctionnelle ? Définitions, élaboration d’outils d’évaluation spécifiques à chaque individu, observation et prise de données pour faire des hypothèses et valider des fonctions de comportement possibles

  • Mise en pratique et correction individuelle

  • Comment et avec quoi évaluer de manière initiale par observations indirectes ? Des outils complémentaires avec une mise en pratique sur le terrain + correction individuelle

  • Quelles sont les interventions proactives ? Définitions et champs d’application

  •  Qu’est-ce que le contrôle instructionnel ? Définition, les étapes à mettre en place

  • Mise en pratique et correction individuelle

  • Comment intervenir sur les autostimulations ?

  • Que faire sur les fonctions d’évitement et de « veut obtenir » ?

  • Qu’est-ce qu’une procédure d’extinction ? Définition, précautions et applications

  • Qu’est-ce que le renforcement différentiel ? Définitions de 3 procédures de DR et applications

  • Mise en pratique et correction individuelle

  • Analyse vidéo

  • Quelles sont les procédures de punition ? Définitions, précautions et champs d’application, remise en question

  • Quels sont les différents types de time out ? Définitions, précautions et applications

  • Comment coupler les procédures ? Individualisation et efficacité

  • Mise en pratique et correction individuelle

  • Quels sont les programmes disponibles pour gérer la tolérance à la frustration ? Programmes, applications et prises de données à la loupe

  • Quels sont les programmes disponibles pour faire des demandes adaptées ? Programmes, applications et prises de données à la loupe

  • Analyse vidéo séance de travail

Objectifs

  • Savoir quand et comment intervenir dans la gestion des troubles du comportement

  • Apprendre à enquêter pour découvrir la ou les fonctions du comportement problème

  • Savoir mettre en place des outils d’observations directes et indirectes efficaces et cohérents, validés scientifiquement

  • Apprendre à utiliser des outils et des programmes fiables et à les individualiser

  • Apprendre comment travailler en équipe et comment communiquer pour mieux appliquer les procédures de manière collégiale

  • Comprendre la rigueur des données et savoir l’appliquer sur le terrain pour valider les progrès ou remettre en question les interventions

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A03 - ABA niveau 2: Gestion des troubles de comportement

Webinaire avec travaux pratiques à rendre

4 demi-journées 

Virginie KLAMM

620 CHF

paiement en plusieurs fois possible

10 places

Pré requis : avoir fait le niveau 1