top of page
Depuis 2009
109 modules de formation dispensés
2721 professionnels formés
+ de 99.9 % de satisfaction
Accompagnement et remédiation pour enfants et adolescents avec TND ( DYS, TDAH, TSA)
Troubles du Comportement chez les Personnes avec TSA : Comment les Repérer et les Éviter ©
Les troubles du comportement chez les personnes avec troubles du spectre autistique (TSA) peuvent être un défi complexe à comprendre et à gérer. Contrairement à ce que l’on pourrait penser, ces comportements ne sont pas simplement des réactions "inappropriées" ou "difficiles" mais souvent des manifestations de besoins non satisfaits ou de stimuli sensoriels envahissants.
Dans cet article, nous allons explorer comment identifier ces troubles, comprendre leurs déclencheurs, et mettre en place des stratégies pour les éviter ou les gérer efficacement.
Qu'est ce qu'un trouble du comportement ?
Les troubles du comportement chez les personnes avec TSA peuvent se manifester de différentes manières. Mais attention, on ne peut pas labelliser "trouble" tout comportement différent et la tolérance est bonne conseillère avant d'intervenir: si le comportement n'est pas dangereux pour la personne autiste, ni dangereux pour les autres, ni socialement inacceptable et ni une gêne majeure à des apprentissages, alors ce n'est pas un trouble de comportement !
Les comportements répétitifs, tels que les mouvements stéréotypés (flapping), les vocalisations répétitives ou les routines rigides, sont fréquents. Ces comportements peuvent offrir une forme de réassurance ou de régulation face à un environnement stressant.
D’autre part, certains individus peuvent exprimer leur frustration ou leur anxiété par des comportements agressifs envers les autres ou eux-mêmes. Il est aussi possible d’observer des comportements d’évitement ou de fuite en réponse à des situations stressantes ou incompréhensibles. Soyez donc attentif à bien définir le ou les comportements à modifier et à réfléchir avant. Posez-vous la question "Est-ce un réel problème? " .
Qu'est-ce qui déclenche un trouble du comportement ?
Les causes sous-jacentes de ces troubles du comportement sont variées. Les personnes avec TSA peuvent être extrêmement sensibles aux stimuli sensoriels tels que les bruits forts, les lumières vives, ou les textures, ce qui peut déclencher des comportements perturbateurs. Les changements dans la routine quotidienne ou l'environnement peuvent également être des sources importantes de stress et conduire à des comportements difficiles. Par ailleurs, les difficultés de communication et de compréhension sociale peuvent engendrer des frustrations et des comportements d'agitation. Sans langage, nous ne sommes rien.. Et je vous invite à creuser la question en visionnant la conférence Autisme et Langage dans les ressources gratuites. Car oui,parfois, il suffit de mettre en place un moyen de communication. Des situations qui peuvent paraître anodines pour des personnes neurotypiques peuvent en fait se révéler être une grande source d'angoisse pour les personnes neuroatypiques.
Comment les repérer ?
Pour repérer les troubles du comportement, une observation attentive est essentielle. Il est important d’être vigilant face aux signes précurseurs des comportements problématiques, et de tenir un journal pour noter les moments et les conditions dans lesquels ces comportements se manifestent. L'analyse des contextes dans lesquels les troubles apparaissent peut offrir des indices précieux. Par exemple, il est utile de considérer les facteurs environnementaux comme le lieu, les personnes présentes, et les conditions au moment de l’apparition des comportements. De plus, observer les moments spécifiques de la journée et les changements dans la routine peut aider à identifier des patterns récurrents.
L’identification des déclencheurs des troubles du comportement est également cruciale. Les stimuli sensoriels, tels que les bruits ou les lumières, doivent être évalués pour déterminer s’ils sont source de stress. Les interactions sociales ou les situations spécifiques qui peuvent être stressantes ou confuses doivent être prises en compte. Les modifications de la routine quotidienne, comme un changement d’horaire ou de lieu, peuvent également perturber l’individu et entraîner des comportements problématiques.
Les prises de données vous serviront à comprendre aussi ce qui peut renforcer le trouble de comportement: est-ce que la personne autiste obtient quelque chose à la suite de son comportement ? (il a crié et donc il a obtenu le jouet) Est-ce que, au contraire, quelque chose est évité, enlevé ? (il a crié et donc il a évité de faire la dictée)
Comment les éviter ?
Pour éviter ou gérer les troubles du comportement, il est essentiel de mettre en place plusieurs stratégies.
L’aménagement de l’environnement peut jouer un rôle clé. Créer un espace calme et prévisible, où les stimuli sensoriels sont contrôlés, peut aider à réduire les comportements perturbateurs. L'utilisation d’outils pour réguler les stimuli sensoriels, comme des bouchons d’oreilles ou des lunettes de soleil, peut également être bénéfique. De plus, développer des routines claires et structurées permet de réduire l’incertitude et le stress. Les outils visuels, comme les plannings ou les pictogrammes, peuvent aider à la transition entre les activités et à la compréhension des attentes.
Améliorer la communication est une autre approche importante. Encourager l’utilisation de supports visuels et de communication augmentative peut faciliter l’expression des besoins et réduire la frustration. Former les personnes autour de l’individu avec TSA, qu’il s’agisse de parents, d’éducateurs ou de professionnels, peut également améliorer la gestion des comportements. Les interventions comportementales, telles que l’application des principes de l’analyse comportementale appliquée (ABA), peuvent être très efficaces pour renforcer les comportements positifs et réduire les comportements problématiques. L'utilisation de renforcements positifs pour encourager les comportements souhaités est également une méthode éprouvée.
Enfin, la formation continue et la sensibilisation sont cruciales pour une gestion efficace des troubles du comportement. Promouvoir la sensibilisation aux spécificités des troubles du comportement liés aux TSA contribue à créer un environnement plus inclusif et soutenant.
Gérer les troubles du comportement chez les personnes avec TSA demande une approche empathique et informée. En comprenant les déclencheurs potentiels et en mettant en place des stratégies adaptées, nous pouvons aider à créer un environnement plus favorable. La formation et les outils appropriés, comme ceux proposés dans notre Certificat Autisme, Diade, Diagnostic, Interventions, jouent un rôle crucial dans cette démarche. Vous y retrouverez des outils d'accompagnement adaptés, des stratégies pour gérer la fatigue et surtout une compréhension approfondie du fonctionnement. Une approche proactive et personnalisée permet de mieux soutenir les personnes avec TSA et d’améliorer leur qualité de vie.
Noémie LUMINEL ©
Vous souhaitez être informé de la sortie de nos articles et autres ressources gratuites ?
Découvrez nos formations en lien avec le Trouble du Spectre de l'Autisme:
Découvrez également...
Diplôme
en Neuropédagogie Spécialisée TND
Autres formations
Présentiel, E-learning, En ligne
Extraits de Formation
Autres ressources gratuites
bottom of page