Bonjour et bienvenue !
Nous sommes une équipe de professionnels qualifiés et expérimentés œuvrant dans le domaine des troubles neurodéveloppementaux DYS, TDAH et TSA depuis 2009
Nos Valeurs
Ethique
Nous assurons des prises en charge de qualité, avec des programmes adaptés à chaque enfant, adolescent ou adulte, des évaluations initiales puis suivies, des prises de données strictes et selon le respect du code éthique de notre profession et des recommandations de la HAS.
Droits
Notre volonté est que chaque enfant, adolescent ou adulte puisse bénéficier, au final, d’un accompagnement respectueux et garant de ses droits, de son bien-être et qui lui permette d’évoluer au maximum de ses potentialités.
Cet engagement est en accord avec les cadres législatifs en vigueur : En Suisse : Conformément à la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant, ratifiée en 1997, chaque enfant a droit à une protection particulière de son intégrité et à l'encouragement de son développement. En France : Selon l'article L.112-3 du Code de l'action sociale et des familles, la protection de l'enfance vise à garantir la satisfaction des besoins fondamentaux de l'enfant, à soutenir son développement et à préserver sa santé, sa sécurité, sa moralité et son éducation, dans le respect de ses droits.
Conformité
Nos interventions et nos formations sont conformes aux recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé.
Notre équipe de formateur et les modules de formation sont reconnus par l'Association Francophone de Neuropédagogie Spécialisée
Notre Histoire
Quand mon fils était petit, j’ai tout de suite senti qu’il était différent.
Ce n’était pas comme ses deux aînés. Quelque chose en lui fonctionnait autrement, mais je ne savais pas encore mettre de mots dessus.
Il avait seulement 2 ans quand tout a basculé. TED. Trois lettres.
Je garderai pour toujours le son de ces mots que je ne connaissais pas, le visage du professionnel qui les a prononcés, le temps d’arrêt de mon cerveau et de tout mon être quand il a ajouté "autisme" pour mieux se faire comprendre.
Mais ce n’était que le début.
Les années ont passé, les diagnostics se sont précisés : autisme, TDAH, TDCM, dysgraphie.
Puis est venu le choc des résultats génétiques : 4,9 millions de bases A-T-C-G manquantes sur le chromosome 10.
Ce n’est pas rien. Ce n’est pas juste un chiffre. C’est une empreinte unique, une réalité biologique qui façonne son quotidien et qui explique tant de choses.
Et comme si cela ne suffisait pas, il y avait donc en plus la maladie de Rendu-Osler et le syndrome de Marfan.Alors non, je ne suis pas une guerrière. Je ne suis que l’épée et le bouclier dont il avait besoin dans cette vie. Le vrai guerrier, c’est lui. C’est lui qui affronte, qui avance, qui apprend à vivre dans un monde qui ne lui fait aucun cadeau.
Et moi, dans tout ça ?
Je me suis sentie seule, démunie, incapable de trouver des réponses. J’ai pleuré des nuits entières en me disant que je ne souhaiterais cela à aucune autre maman au monde.
Alors, j’ai cherché.
Non, je ne me suis pas "formée".
J’ai passé mes jours, mes nuits, et toutes les heures possibles à rechercher, apprendre, appliquer, tester, réajuster les solutions scientifiquement validées que je trouvais. Et je continue aujourd’hui.
C’est de là qu’est né TED DYS School.
D’un besoin, d’un manque criant de formation et d’accompagnement pour les familles et les professionnels.
D’une volonté de changer les choses. De ne plus laisser d’autres parents se sentir seuls et impuissants comme je l’ai été.
Aujourd’hui, TED DYS School grandit encore.
Ce qui était au départ une initiative personnelle est devenu un organisme de formation, un réseau d’intervenantes formées et supervisées, qui accompagnent des enfants et des adultes avec TND, à l’école, à la maison, dans leurs lieux de vie.
L'aventure continue..
De nouveaux projets voient le jour.
Parce que chaque enfant, chaque personne atypique mérite d’être accompagnée avec bienveillance et expertise.
Parce que chaque famille devrait pouvoir trouver du soutien sans avoir à mener un combat quotidien.
Parce que changer les choses, c’est possible, et ça commence ici.
Merci à toutes celles et ceux qui font partie de cette aventure.
Virginie Blanc Klamm
Notre métier
En 2015, c'est Virginie Blanc Klamm qui définit le métier de la Neuropédagogie Spécialisée TND à partir de son expérience de terrain et des besoins spécifiques auxquels elle apporte des réponses individualisées. Dès 2009, elle constate le manque d'analyse holistique et détaillée de chaque individu avec TND, l'absence de bilans complets et un déficit de collaboration et de coordination. Son engagement personnel et professionnel fait naître une charte éthique, des compétences professionnelles et des procédures définies.
Découvrez ici notre métier en cliquant sur chaque pièce du puzzle pour lire les détails:
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Aide à l'Inclusion Privée
Une aide à l’inclusion privée, aussi appelée "shadow", est une professionnelle formée qui accompagne l’élève directement en classe pour favoriser son inclusion scolaire et sociale. Présente pendant les heures de cours, elle aide l’enfant à comprendre les consignes, à développer son autonomie et à interagir avec ses pairs. Elle est supervisée par une enseignante spécialisée de notre équipe et collabore avec l'équipe pédagogique de l'école pour ajuster les programmes, les objectifs, les aménagements et l'utilisation de matériels spécifiques d'enseignement. Cet accompagnement personnalisé s’appuie sur un plan d’intervention individualisé et des approches validées scientifiquement.
Notre service d’aides à l’inclusion privées se distingue par son approche professionnelle, éthique et basée sur des données probantes. Nous avons à cœur d’offrir un accompagnement adapté, structurant et en totale conformité avec les recommandations des bonnes pratiques établies par la Haute Autorité de Santé (HAS).
Profil Professionnel
Nos AIP sont des professionnels qualifiés, rigoureusement sélectionnés et formées pour répondre aux besoins spécifiques des enfants qu’elles accompagnent. Voici ce qui les distingue : - Formation initiale solide : Tous nos professionnels ont suivi une formation spécialisée dans les domaines de l'enfant, de l’éducation inclusive, des troubles du neurodéveloppement (TND), et des approches validées scientifiquement. - Formation continue : Nous assurons un programme régulier de formation continue pour nos aides afin qu’elles restent informées des dernières avancées scientifiques et pédagogiques. - Supervision : Chaque aide est supervisée par un coordinateur expérimenté ou une enseignante spécialisée qui veille à la qualité de l’accompagnement et à l’application des plans d’intervention individualisés. - Nous collaborons étroitement avec les équipes éducatives des écoles pour garantir une inclusion optimale et un soutien cohérent. Chaque intervention est personnalisée pour répondre aux besoins uniques de l’enfant.
Moyens Pédagogiques
Nos interventions s’appuient sur des méthodologies validées scientifiquement et recommandées par les autorités de santé : Approches TEACCH et ABA : Ces approches structurées et adaptées sont utilisées pour favoriser l’autonomie et l’apprentissage de manière individualisée. Recommandations HAS : Nous suivons rigoureusement les recommandations officielles pour assurer une prise en charge conforme aux standards de qualité. Prises de données et évaluations : Chaque accompagnement débute par une évaluation précise des besoins de l’enfant et inclut des prises de données régulières pour ajuster les interventions. Soutien à la différenciation pédagogique : Nous soutenons les enseignants à mettre en place des outils et des stratégies pédagogiques adaptées aux besoins de chaque élève. Programme adapté : Chaque enfant bénéficie d’un plan d’intervention individualisé (PII) qui cible ses objectifs prioritaires et favorise son inclusion dans la classe.
Pourquoi nous choisir ?
Professionnalisme : Nos aides sont formées, supervisées et travaillent sous la direction d’un coordinateur expérimenté. Approches validées scientifiquement : Nous utilisons exclusivement des pratiques fondées sur des données probantes et reconnues par les experts en neuroéducation. Collaboration étendue : Nous travaillons en étroite collaboration avec les écoles privées, les enseignants, les familles et, si nécessaire, les autres professionnels impliqués dans le suivi de l’enfant. Prise en charge par certaines assurances : Nos services sont reconnus par plusieurs employeurs et assurances d'employeurs, ce qui peut faciliter la prise en charge financière pour les familles. Nous garantissons la réussite et les progrès de nos élèves.
Quand intervenons-nous ?
Temps scolaire : Nos aides interviennent directement en classe, pendant les heures d’enseignement, pour garantir une inclusion dynamique et structurée. Accompagnement à domicile : En complément, nous proposons des sessions à domicile pour renforcer les apprentissages ou accompagner les enfants semi-scolarisés ou en instruction en famille (IEF). Flexibilité : Nos interventions peuvent être ajustées en fonction des besoins évolutifs de l’enfant.
Nos engagements
Garantir un accompagnement adapté aux besoins uniques de chaque enfant. Maintenir une relation respectueuse et constructive avec les familles et les écoles. Offrir des interventions qui favorisent le développement de l’enfant, tant sur le plan scolaire que social. Nous garantissons des progrès significatifs et la réussite de nos élèves grâce à un accompagnement personnalisé et de qualité, reconnu pour son efficacité et ayant toujours conduit à des avancées remarquables dans leur parcours.
Guidance parentale
Un soutien sur mesure pour les familles
La guidance parentale est un accompagnement dédié aux parents souhaitant mieux comprendre et répondre aux besoins spécifiques de leur enfant présentant des troubles du neurodéveloppement (TND).
Nos experts en vous proposent des séances à domicile ou en visioconférence pour s’adapter à vos contraintes. Notre service de guidance parentale s’adresse particulièrement aux familles confrontées à des situations de grande détresse, souvent au bord du gouffre. Nous accompagnons les parents d’enfants présentant des troubles du comportement parfois sévères, incluant des crises fréquentes, des comportements violents ou des troubles oppositionnels avec provocation.
Ce service est également souvent sollicité dans des situations de crise majeure dans l’accompagnement de familles qui doivent gérer des défis intenses au quotidien.
Notre objectif est de fournir aux familles un soutien concret, des stratégies adaptées et un espace d’écoute, pour leur permettre de retrouver un équilibre et de faire face à ces situations avec davantage de sérénité et d’efficacité, en cohérence avec nos valeurs de professionnalisme, d’éthique et d’approches validées scientifiquement.
Garantir un accompagnement de qualité
La supervision est un service clé pour assurer la qualité et la cohérence des interventions auprès des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement (TND).
Nos superviseurs expérimentés accompagnent les professionnels sur le terrain en leur apportant un regard expert, des conseils pratiques et un soutien continu. Les séances de supervision, réalisées à domicile, en milieu scolaire ou en visioconférence, permettent d’ajuster les stratégies d’intervention, de garantir l’application des bonnes pratiques et d’assurer une prise en charge conforme aux recommandations de bonnes pratiques.
Ce processus collaboratif reflète nos valeurs d’excellence, d’éthique et de travail basé sur des données probantes.
Remédiation Académique
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Un soutien personnalisé pour chaque élève
Les interventions académiques visent à accompagner les enfants ayant des besoins spécifiques dans leurs apprentissages scolaires, en s’adaptant à leurs forces et à leurs difficultés.
Réalisées à domicile, à l’école ou parfois en visioconférence, ces interventions sont pensées pour répondre aux objectifs éducatifs et pédagogiques de chaque enfant.
Nos professionnels formés utilisent des approches validées scientifiquement pour renforcer les compétences académiques, développer l’autonomie et favoriser l’épanouissement dans le cadre scolaire. En collaboration avec les familles et les équipes éducatives, nous assurons un accompagnement structuré et conforme aux recommandations officielles.
Interventions comportementales
Un accompagnement fondé sur les données
Nos interventions comportementales reposent sur les principes des Evidence Based Practices et s’appuient sur une prise de données rigoureuse pour garantir un accompagnement individualisé et efficace.
Ces données permettent de :
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Récolter des informations précises.
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Réaliser des baselines pour évaluer les besoins initiaux.
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Rédiger des programmes spécifiques et adaptés.
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Définir des cibles comportementales claires.
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Assurer un suivi régulier et de qualité.
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Garantir une évolution mesurable et prouvée.
En collaboration avec d’autres professionnels spécialistes des troubles du neurodéveloppement (TND), nous veillons à maintenir une intervention globale et cohérente pour maximiser les progrès et l’épanouissement de chaque enfant.
